Подаємо посилання на сайти за допомогою яких можна в цікавий та корисний спосіб провести час з дітьми. А при нагоді і самому вдосконалити мову. Ловіть!

Trochę pozytywnych informacji.
5 naszych uczennic zdobyła 4 tytuły laureata i 3 tytuły finalisty
w wojewódzkich konkursach przedmiotowych.

Wielkie gratulacje

Nasza szkoła może poszczycić się następującymi osiągnięciami:

3 laureatki z języka polskiego:

• Maria Zofia Sycz, kl. VIII (jako jedyna w województwie uzyskała najwyższy wynik 50 pkt. na 50 pkt. możliwych do zdobycia; nauczyciele przygotowujący: mgr Danuta Rohun, mgr Oksana Koryśko)
• Natalia Dańków, kl. VII, Martyna Lewkowicz, kl. VII (nauczycielka przygotowująca mgr Danuta Rohun).

1 laureatka i 2 finalistki z języka rosyjskiego:

• Laureatka Eliza Popova, kl. VII,
• Finalistki: Anhelina Tryhubova, kl. VIII, Maria Zofia Sycz, kl. VIII (nauczycielka przygotowująca mgr Aleksandra Łatanyszyn)

1 finalistka z matematyki:

• Maria Zofia Sycz, kl. VIII (nauczycielka przygotowująca mgr Lidia Styrańczak).

Uczennicom, nauczycielom i rodzicom gratulujemy!!!

Rekomendacja!

Szanowni Państwo - jeżeli macie Państwo deklaracje nowych uczniów na naukę języka mniejszości sugerujemy, by nie czekać z ich złożeniem do września (jak przewiduje to rozporządzenie), a zrobić to już teraz (w czasie tworzenia arkuszy organizacyjnych szkół na nowy rok szkolny 2020/2021). Oczywiście w miarę możliwości związanych z zakazem przemieszczania się i pandemią.

M. Syrnyk

"Нова українська школа" матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.

Сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Всі матеріали на сайті доступні за ліцензією Creative Commons Attribution-Sharealike 3.0 Unported CC BY-SA 3.0 та GNU Free Documentation License (GFDL)

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2018-2020 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.

nuschool.com.ua

Шкільництво і виховання молодого покоління
III З'їзд Об’єднання українців у Польщі, Варшава, 22-23 червня 1996

Звіт Головної управи з діяльності ОУП 1993-1996,
Варшава 1996, стр. 16-18

У звітному періоді розвиток українського шкільництва, навчання рідної мови та всесторонній розвиток наймолодшого покоління української громади - це один пріоритетів у діяльності Об'єднання. Враховуючи недостатню активність у цьому плані Українського вчительського товариства, Головна управа приділила цій проблемі багато уваги.

1. За три минулі роки утрималася позитивна тенденція збільшення кількості учнів, що навчаються рідної мови. 1989/1990 навчальний рік - 1510 учнів, 1992/1993 - 2539, 1995/1996 - 2836.

Слід тут згадати, що зменшилася кількість пунктів навчання української мови, організованих у церковних приміщеннях чи приміщеннях ОУП. У 1992-1993 роках вони становили майже 50 %, натомість у 1995/1996 навчальному році залишилося 20-25% . Збільшилась натомість мережа державних шкіл, в яких ведуться уроки української мови. Це позитивне явище. Воно допомагає у контактах зі шкільною державною адміністрацією для вирішення злободенних питань, а також сприяє підвищенню рівня дидактичного процесу, зміні наставлснпя батьків до проблеми навчання української мови.

Треба звернути увагу на місцевості, де навчається багато дітей та розглянути можливість доведення до відкриття у майбутньому в цих місцях шкіл з українською мовою навчання. Торкається це в основному Кошаліна, де навчається 102 дітей ( з боку ОУП ведуться заходи в цьому напрямі), Гіжицька, Гурова Ілавецького. У 1994/1995 навчальному році розпочалося навчання української мови на Підляшші. Заходами Союзу українців Підляшшя у 1995/1996 навчальному році у двох школах рідну мову вивчає 180 дітей.

Зараз існує 8 українських шкіл. Основна проблема це збільшення кількості учнів, звернення уваги всієї громади на проблеми освіти. Цій проблемі мало уваги приділяють, перш за все, низові лайки Об'єднання. Необхідним стає також підготування комплексної програми розвитку українського шкільництва. У цьому контексті слід згадати потребу закінчення будови шкільних комплексів у Білому Борі, Перемишлі та Гурові Ілавецькому. Цеф створить умови до належного ведення дидактичного процесу й спричиниться до підвищення рівня навчання й забезпечення його конкуренти ості по відношені до польських шкіл (а не, як часто буває зосереджування усієї енергії на розв'язування проблем організаційного, фінансового чи інвестиційного планів).

Особливу позицію в українському шкільництві у Польщі займають пункти навчання української мови.
У звітному періоді вони найбільше відчули кризу суспільної діяльності. На сьогодні існуючий механізм їхньої праці вимагає перепинення й визначення нової концепції праці. В рамках цієї концепції треба розробити ось такі справи:

• програму допомоги вчителям та методикам, які ведуть опіку над ними (використовуючи фахову літературу, посібники та відео-апаратуру);
• належну організаційно-фінансову підтримку з боку воєводських кураторів освіти для методиків і вчителів, які безпосередньо опікуються пунктами навчання (виділення коштів на переїзди, організацію методичних конференцій, літературу та інші допоміжні матеріали);
• потрібно активно вести співпрацю з гуртками ОУП та батьками для збільшення ефективності праці, а також випрацьовування різноманітних форм заохочування дітей до участі в мовних заняттях (через організацію літнього відпочинку дітей, дитячих свят, оглядів, конкурсів, фестивалів); - інтенсифікувати співпрацю з Церквами та молодіжними організаціями (СУНМ-ом, Пласт-ом);

Прийняття такої моделі підтримки українського шкільництва з боку структур організації має забезпечити зростання кількості дітей та молоді, які вивчатимуть українську мову.

2. У звітному періоді заходи Головної управи, яка співпрацювала з членами вчительського сердовища, були, перш за все, накеровані на розв'язання проблем українського шкільництва на державному рівні (через переговори з Міністерством національної едукації, сеймову Комісію національних меншин, Бюро у справах культури національних меншин при МКіМ).
   Група експертів ОУП (вчителі українських шкіл, члени УВТ, методики) виготовила на переговори з працівниками МНЕ, 20 основних постулатів, які цілісно представляли проблеми українського шкільництва у Польщі. Проведено ряд зустрічей м.ін. із заступником міністра національної едукації Казімсжом Дерою, директором Мирославом Савіцкім, п. Меланісю Собанською-Бондарук. Ці питання неодноразово представлялися на засіданях Комісії національних та етнічних меншин. В результаті цих заходів реалізується будова ліцею в Перемишлі, продовжується, хоч у далеко певідповідніх темпах будову ліцею в Гурові Ілавецькому, знайдено тимчасову розв'язку в Білому Борі. Вдалося також покращати ситуацію із забезпеченням шкіл у підручники (через передачу книжок з України, видання нових підручників у Польщі).

Основні вимоги Об'єднання в ділянці шкільництва це:

• покликання у МНЕ координатора з питань українського шкільництва;
• підпорядкування шкільництва національних меншин центральному бюджетові та фінансове забезпечення його функціонування;
• виготовлення для українських шкіл "сітки годин", яка враховувала б потребу ведення позашкільних занять;
• випуск підручників та допоміжних матеріалів до навчання української мови;
• забезпечення фондів на потреби організації літніх мовних таборів, дитячих фестивалів, оглядів. У багатьох випадках забракло серйозного ставлення з боку державної адміністрації до частини з наших вимог. Позитивно розглянено вимоги лише у випадку:
• фінансування потреб українського шкільництва у навчальному році 1995/1996;
• продовження будови шкільних комплексів у Перемишлі та Гурові;
• випуску в 1995/1997 роках шести підручників для потреб українського шкільництва ("Граматика української мови" проф. Лесіва вже використовується);
• виділення фондів на проведення літніх пластових таборів;
• восвідські куратори та місцеві самоуправління на місцях виділили кошти на організацію кількох дитячих свят, поїздок ансамблів з концертами.

У 1996 році підписано угоду про співпрацю освітніх відомств Польщі та України. Об'єднання, в рамках цієї угоди намагається вирішити такі питання:

• методичну допомогу з боку України українським вчительським кадрам з Польщі.
• можливості налагодження співпраці поміж обласними освітними структурами в Україні та українськими школами й пунктами навчання української мови у Польщі;
• можливості навчання в Україні української молоді з Польщі.

3. У звітному періоді розширилися можливості співпраці українських шкіл та вчителів з Україною. Школи у Лінійці, Білому Борі, Турові Ілавецькому співробітничають з обласними відділеннями освіти Тернополя, Львова й Рівного. В рамках допомоги українські школи отримали посібники, художню літературу. Школи в Білому Борі та Бартошицях налагоджують зв'язки з Луцьком та Івано-Франківськом. Ансамблі, які діють при українських школах одержали можливість поїздок з концертами в Україну (напр. ансамбль "Думка" в 1994 р. брав участь у фестивалі "Ми діти Твої, Україно"). Учні мають змогу проведення туристичних поїздок до різних міст України.
   Підтримка співпраці з Україною та обговорення координацій усіх заходів у цій ділянці відбулися під час Методичної конференції для українських вчителів, організованої в Тернополі, у березні 1996 року. В ході її роботи відбулася корисна зустріч голів обласних освітніх структур з кількох областей України з вчителями з Польщі. Цього роду зустрічі відкривають перед українським шкільництвом у Польщі нові можливості і слід їх посилювати.

Окремою проблемою, яка вимагає дальшої розробки є навчання молоді з Польщі у вищих школах України. На сьогоднішній день біля 40 українських студентів з Польщі навчається в Медичному й Політехнічному інститутах у Львові та інститутах культури. Відсутність законів щодо можливості отримання стипендії на навчання в Україні та зростаючі кошти за навчання в Україні породжують потребу вироблення концепції па майбутнє. На жаль, підписані договори поміж міністерствами освіти Польщі й України не задовільняють наших вимог.

Треба сподіватися, що у програмі "Українська діаспора до 2000 року", яку виготовляється в Україні, що проблему буде розглянено з користю для українських студентів з Польщі.

У 1995 році ОУП отримало 2500 підручників, як дар Міністерства у справах національностей, міграції та культів. Разом з підручниками, що їх розповсюджує вчительське товариство, це значна допомога українському шкільництву у Польщі.

Zespół Szkół z Ukraińskim Językiem Nauczania
w Górowie Iławeckim

Adres/kontakt:

ul. Szkolna 6, Górowo Iławeckie, Olsztyn,
tel. +48 89-761-12-43

Заяву про прийняття в І Загальноосвітний ліцей
ім. Тараса Шевченка в Білому Борі можна подати:

• особисто в секретаряті школи (вул. Дворцова 25)
• електронною поштою zs2bb@op.pl,
• поштою за адресою: I Liceum Ogólnokształcące ul. Dworcowa 25 78-425 Biały Bór.

Podanie o przyjęcie do I Liceum Ogólnokształcącego im. Tarasa Szewczenki w Białym Borze można składać:

• osobiście w sekretariacie szkoły przy ul. Dworcowej 25,
• drogą mailową zs2bb@op.pl,
• pocztą na adres: I Liceum Ogólnokształcące ul. Dworcowa 25 78-425 Biały Bór.

Про коронавірус
для дітей! Читати.